Ολοκληρώθηκε με επιτυχία η ημερίδα που διοργάνωσε το ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας Ρέντη σε συνεργασία με τον εκπαιδευτικό και εμψυχωτή Χρήστο Τζίκα. Στα πλαίσια της ημερίδας οι σπουδαστές και οι σπουδάστριες ήρθαν σε επαφή με τις ιστορικές, κοινωνικές και παιδαγωγικές διαστάσεις του κουκλοθεάτρου. Έμφαση δόθηκε σε τεχνικές αξιοποίησης της κούκλας στα πλαίσια της οργάνωσης και υλοποίησης προγραμμάτων […]
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟΥ 21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2025Η Unima Hellas (Ελληνικό Kέντρο Kουκλοθεάτρου) όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος γιορτάζει την παγκόσμια ημέρα κουκλοθεάτρου με ένα τριήμερο εκδηλώσεων 21-23 Μαρτίου με παραστάσεις και δρώμενο με γιγαντόκουκλες στον δημόσιο χώρο καθώς και έκθεση κούκλας και σκηνικών 7-12 Απριλίου. Το πρόγραμμα αναλυτικά: ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ Παρασκευή 21 Μαρτίου 18.30Τα Πάντα Φι «Tα πολύτιμα […]
Γράφει ο Χρήστος Τζίκας Εκπαιδευτικός – MSc «Εκπαίδευση και ανθρώπινα δικαιώματα» Στην προηγούμενη ενότητα είδαμε ότι κάποια σώματα προβάλλονται ως απειλητικά λόγω της διαφορετικότητας τους ενώ κάποια άλλα ως απειλούμενα καθώς είτε εμπλέκονται σε συνθήκες δύσκολες και ξεχωριστές είτε εκτίθενται στα απειλητικά γνωρίσματα των σωμάτων που υπερβαίνουν τα κανονιστικά πρότυπα. Η ασφάλεια, η επισφάλεια αλλά και […]
Γράφει ο Χρήστος Τζίκας Εκπαιδευτικός – MSc «Εκπαίδευση και ανθρώπινα δικαιώματα» Το σώμα αποτελεί εξ ορισμού στοιχείο συγκρότησης της ταυτότητας σε όλες τις κοινωνικές και ιστορικές περιόδους καθώς αποτελεί τόπο εγγραφής των πολιτικών, θρησκευτικών και κοινωνικών επιταγών και προσδοκιών που αφορούν τον/την κάτοχό του και τη θέση που αυτός/η κατέχει ή αναμένει να κατέχει στο πλαίσιο […]
Η κριτική ανάλυση λόγου αποτελεί μια υποκατηγορία του ευρύτερου πεδίου της ανάλυσης λόγου. Στα πλαίσια της κριτική ανάλυσης λόγου, συναντώνται εξίσου διαφοροποιήσεις μεταξύ των θεωρητικών και μεθοδολογικών αρχών. Ωστόσο καταγράφονται κάποιες θεωρητικές παραδοχές τις οποίες αποδέχονται όλες οι επιμέρους προσεγγίσεις, συγκροτώντας έτσι ένα αυτόνομο πεδίο, διαφοροποιημένο από τις υπόλοιπες λογο- αναλυτικές θεωρήσεις. Στη παρούσα εργασία […]
Γράφει ο Χρήστος Τζίκας Εκπαιδευτικός – MSc «Εκπαίδευση και ανθρώπινα δικαιώματα» Το ερευνητικό μέρος της συγκεκριμένης εργασίας, θα δομηθεί αξιοποιώντας τις θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές της ανάλυσης λόγου. Η ανάλυση λόγου αποτελεί μια διεπιστημονική μορφή ερευνητικής προσέγγισης των κοινωνικών επιστημών, η οποία εστιάζει “στην μελέτη της δομημένης και δομικής φύσης της ανθρώπινης γλώσσας και στην αναζήτηση […]
Γράφει ο Χρήστος Τζίκας Εκπαιδευτικός – MSc «Εκπαίδευση και ανθρώπινα δικαιώματα» Στη συγκεκριμένη ενότητα θα γίνει αναφορά σε βασικές έννοιες της Φουκωικής φιλοσοφίας. Θα αναλυθεί ο τρόπος με τον οποίο ο Michel Foucault, θέτοντας στο επίκεντρο της θεώρησής του την λειτουργία του “λόγου”, προτείνει τις έννοιες της βιοπολιτικής, των τεχνολογιών της πειθάρχησης και των καθεστώτων αλήθειας […]
Γράφει ο Χρήστος Τζίκας Εκπαιδευτικός – MSc «Εκπαίδευση και ανθρώπινα δικαιώματα» Σε αυτή την ενότητα, θα παρουσιαστούν κάποιες από τις βασικές έννοιες της φιλοσοφίας του Louis Althusser. Θα εστιάσουμε στον τρόπο, με τον οποίο ο Althusser προσεγγίζει το ζήτημα της ιδεολογίας και πιο συγκεκριμένα τους ιδεολογικούς μηχανισμούς του κράτους. Στη συνέχεια θα αξιοποιηθεί το πλαίσιο της […]
Γράφει ο Χρήστος Τζίκας Εκπαιδευτικός – MSc «Εκπαίδευση και ανθρώπινα δικαιώματα» Στη συγκεκριμένη ενότητα, θα γίνει αναφορά σε θέσεις των Walter Benjamin και Herbert Marcuse, εκπροσώπων της Σχολής της Φρανκφούρτης. Παρά το γεγονός ότι τόσο στο έργο του Benjamin όσο και του Marcuse δεν καταγράφεται σαφής αναφορά στο παραμύθι, το θεωρητικό τους σχήμα σχετικά με τον […]
Γράφει ο Χρήστος Τζίκας Εκπαιδευτικός – MSc «Εκπαίδευση και ανθρώπινα δικαιώματα» ‘Oπως αναδείχθηκε στο προηγούμενο κεφάλαιο, ποικίλες θεωρητικές προσεγγίσεις εστιάζουν στους τρόπους με τους οποίους τα παραμύθια μπορούν να συμβάλουν στη διαμόρφωση και ανάπτυξη της παιδικής προσωπικότητας. Υπάρχουν ωστόσο και διαφορετικές οπτικές, οι οποίες αντιμετωπίζουν κριτικά τον ρόλο των κλασσικών παραμυθιών. Σε ένα γενικό πλαίσιο, αυτές […]
